Educo
Educo es una ONG, miembro de ChildFund Alliance, una de las principales coaliciones internacionales de ONG centrada en la protección de la infancia, que trabaja en más de 18 países y desde hace más de 30 años por el bienestar y los derechos de la infancia, en especial el derecho a recibir una educación de calidad. Dentro de su proyecto Activa la escucha, Educo ha realizado múltiples proyectos financiados por el Ministerio relacionados con el impulso de la participación infantil y adolescente. Entre ellos están:
Proyecto De la Audiencia a la influencia
El proyecto De la Audiencia a la influencia, un paso necesario para hacer efectiva la participación de niños y niñas en la defensa de sus derechos, dentro del cual se llevó a cabo:
Proyecto ¿Y por qué no hacemos algo juntas?
El proyecto ¿Y por qué no hacemos algo juntas? donde chicas y chicos, acompañados de su profesorado y del equipo técnico de Educo han creado un juego de mesa que pone en el centro del debate a la escucha activa como un derecho y una herramienta de transformación social, como puede ser su entorno escolar y familiar, siendo ellos y ellas quien lo cuenten.
Consejo de Europa
El Consejo de Europa además de ofrecer diferentes guías y manuales sobre la participación infantil y adolescente, tiene una web en inglés con vídeos y con material para descargar sobre la participación.
IMCITIZEN
IMCITIZEN reúne a diferentes agentes socioeducativos con experiencia en la participación de la infancia y la adolescencia en la escuela y a nivel local y regional en España. Integrada por 10 plataformas infantiles que se han constituido para promover los derechos de la infancia, crear plataformas de participación infantil y avanzar en estrategias para incrementar la toma de decisiones de niñas y niños. El proyecto IMCITIZEN, financiado por el programa CERV-2022-CHILD de la EU, fomenta la identidad de ciudadanía democrática de las niñas y los niños como miembros activos y comprometidos.
En su web está, entre múltiples recursos, el libro ¡PARTICIPAMOS, pasamos a la acción! resultado del trabajo colectivo con las niñas y los niños de varias escuelas que han participado en el codiseño de Plataformas de Participación Infantil como ciudadanos activos y comprometidos. En él se pueden encontrar herramientas prácticas para facilitar este proceso, con recursos explicados por los mismos protagonistas.
También está el Plan de participación ciudadana de la infancia. Guía elaborada por niñas y niños. Esta guía ofrece estrategias y acciones concretas para fortalecer la participación de niñas y niños en la toma de decisiones en sus municipios. El Plan Estratégico ha sido diseñado por las Plataformas de participación de cada municipio, con el apoyo, en algunos casos, de los consejos municipales. Además, incluye diez estrategias consensuadas por representantes de las 10 Plataformas de participación IMCITIZEN. La guía es el resultado del trabajo de 140 niños y niñas, que han sido los protagonistas de este proceso.
Además, han creado dos carteles, uno para defender las claves para el diálogo entre niñas, niños y personas adultas, con las claves fundamentales para garantizar diálogos justos y equitativos en los espacios de participación infantil, y otro explicando 10 estrategias para participar más y mejor en los municipios. Son estrategias elaboradas por las niñas y niños de las plataformas que permitirán impulsar espacios donde niños y niñas sean parte activa en la toma de decisiones.
Aldeas Infantiles SOS
ONG Aldeas Infantiles SOS Internacional, ha llevado a cabo el proyecto TOGETHER, cofinanciado por la Unión Europea, que se está implementando en España (Comunidad de Madrid y Castilla-La Mancha), Bulgaria, Hungría e Italia.
Este proyecto fortalece la participación de la infancia y la juventud en la toma de decisiones públicas, capacitando a niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad para realizar recomendaciones que garanticen que sus necesidades y preocupaciones se tengan en cuenta en los procesos de toma de decisiones de la Unión Europea y España. Mediante este proyecto se realizan acciones de sensibilización y formación dirigidas a los profesionales que trabajan para la infancia y a las autoridades responsables de las políticas y leyes que afectan a la protección de la infancia.
Comisión Europea
En 2020, la Comisión Europea encargó un estudio sobre la participación infantil en la vida política y democrática de la UE. El informe abarca 27 Estados miembros y el Reino Unido, analizando la participación infantil a nivel nacional. En 10 países, los investigadores también analizaron la participación local. El informe también incluye 12 estudios de caso. Más de 200 niños, niñas y jóvenes compartieron sus opiniones y experiencias en entrevistas y grupos de debate organizados.
Ciudades Amigas de la Infancia (CAI)
Para Ciudades Amigas de la infancia la participación es uno de sus pilares fundamentales. Un derecho de los niños, niñas y adolescentes que tiene impacto no solamente sobre sí mismos, en su desarrollo como personas, sino sobre toda la comunidad donde viven. Para que la participación sea real requiere que se establezcan estructuras permanentes donde sus opiniones se tengan en cuenta en los ámbitos que les rodean.
A través de la iniciativa Ciudades Amigas de la infancia se impulsan procesos de participación infantil y adolescente desde el ámbito local, autonómico y estatal, de forma que las opiniones y propuestas de los niños y niñas sean canalizadas en aspectos concretos vinculadas a políticas públicas en clave de infancia.
Ciudades Amigas de la infancia ofrece varios recursos que abordan los beneficios de la promoción de la participación infantil y adolescente, exponen algunos aspectos clave para la promoción de espacios de participación infantil y adolescente y realiza recomendaciones sobre su funcionamiento.
UNICEF
En España, UNICEF trabaja para promover y defender los derechos de la infancia, colaborando con gobiernos y sociedad civil para influir en políticas públicas que combatan la pobreza infantil, la desigualdad, y garantizar la salud, educación, nutrición y protección de niños, niñas y adolescentes, a la vez que realiza campañas de sensibilización y educación en derechos.
Plataforma de la infancia
La Plataforma de la Infancia es una alianza de entidades sin ánimo de lucro, que trabajan por alcanzar el pleno cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Su misión es aunar los esfuerzos de organizaciones de ámbito estatal que trabajan en el ámbito de la infancia y crear un espacio de coordinación que defienda, promueva y proteja los derechos de los niños, niñas y adolescentes en España conforme a la Convención sobre los Derechos del Niño.
La Plataforma de Infancia propone la elaboración de un documento colaborativo y de revisión periódica, para la construcción de unos lineamientos comunes de “qué entendemos por participación”. La participación infantil, como objetivo y como metodología, así como la manera de hablar de ella, medirla y trabajarla.
Además, ha recogido en un documento las conclusiones de más de 2.700 chicas y chicos de toda España sobre el derecho a la participación infantil y adolescente, entendida como un modo de actuar para promover el cambio, transformar la realidad, tomar parte e intervenir en el entorno, y así influir en él y contribuir a un cambio social.
Modelo de Laura Lundy
Laura Lundy es, entre otras cosas, codirectora del Centro para los Derechos del Niño y coeditora jefa de la Revista Internacional de los Derechos del Niño. Su trabajo se centra en los derechos del niño, con especial atención a la implementación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño en la legislación y las políticas, los derechos educativos y el derecho de los niños a participar en la toma de decisiones. Su modelo ofrece una guía para conceptualizar el Artículo 12 de la Convención y se enfoca en cuatro elementos distintos pero interrelacionados, que siguen un orden cronológico lógico.
Ede Fundazioa
Es un conjunto de organizaciones sociales que trabajan para generar cambios duraderos, inclusivos y sostenibles, a través del conocimiento, de la intervención directa y el desarrollo de proyectos de economía social y empleo inclusivo. Han creado la siguiente guía para todas las personas que acompañen a niñas, niños y adolescentes y quieran trabajar la participación. La guía pretende ser un documento que dote de orientaciones, herramientas y recursos para trabajar la participación desde el enfoque de derechos. Está dirigida tanto a agentes del ámbito educativo formal como del noformal o informal. Se trata de una propuesta de intervención con dinámicas y herramientas que facilitan la reflexión y la adquisición de competencias, organizada por edades y planteada de una manera ágil.
Asociación Los Glayus
Es una entidad dedicada al trabajo en educación en tiempo libre. Desde el año 2005 colabora estrechamente con el Observatorio de la Infancia del Principado de Asturias y Unicef en la promoción y difusión de los derechos de la infancia, impulsando y dinamizando los consejos de participación infantil a lo largo y ancho de la geografía asturiana. Este documento recoge buena parte de sus reflexiones acerca de este tema y proporciona dinámicas, estrategias y sobre todo buenas ideas para trabajar y comprender algo tan importante como es la participación infantil.
